Развлекательно-игровая программа 
"1 апреля – день смеха и веселья"(сценарий праздника для детей подготовительной группы) Бобрик О.А.
Цель:
•    способствовать социализации детей средствами юмора;
Задачи: 
•    создать у детей положительный эмоциональный настрой; 
•    воспитывать чувства дружеской поддержки и здорового соперничества.
•    
Ведущий: Дорогие ребята, сегодня вам не придется скучать. Апрель - месяц  розыгрышей, месяц юмора, смеха и хорошего настроения! Как же можно поднять себе настроение? (ответы детей)
 А еще можно послушать смешные истории, посмотреть интересный  фильм,  потанцевать, пошутить над кем-то, но все-таки лучшее лекарство   от скуки, конечно же, игра! Сейчас мы с вами будем играть в веселые игры. Итак, начинаем веселую разминку!
Песня «Танцуйте сидя» музыка
В:    А сейчас ответьте звонче,
      Кто умеет хлопать громче,
  Не жалея пальчики:
Девочки иль мальчики? (Ответы детей.)
 В:    Чтоб узнать, кто прав из вас,
Мы похлопаем сейчас.
Мальчики пусть не скучают,
Громко хлопать начинают! (Хлопают мальчики.)
А теперь задорно, громко
Хлопай, каждая девчонка! (Хлопают девочки.)

В:    Трудно выбрать победителей…
А потопать не хотите ли? (Ответы детей.)
Мальчики пусть не скучают,
Громко топать начинают! (Топают мальчики.)
А теперь задорно, громко
Топай, каждая девчонка! (Топают девочки.)
В:Трудно выбрать победителей…
Посмеяться не хотите ли? (Ответы детей.)
Мальчики пусть не скучают,
Хохотать пусть начинают! (Хохочут мальчики.)
А теперь задорно, громко
Пусть хохочут все девчонки! (Хохочут девочки)
В:       Продолжаем играть
В: Замечательно, вижу, вы улыбаетесь! Значит, хорошее настроение не  покинет больше вас! 
Проводится игра «Пылесос» музыка
Описание игры:
Звучит «Вальс-шутка» Д. Кабалевского. Дети под музыку, свободно двигаясь по залу, изображают пылинки.  С окончанием музыки прекращают движение, присаживаясь на корточки. Клоун - «пылесос» собирает «пылинки», дотрагиваясь до каждого ребёнка. Дети по очереди, выстраиваются за Клоуном и двигаются друг за другом. После игры присаживаются на свои места.
1.Игра «Матрешки»
(участвуют мальчики - по сигналу бегут к стульям надевают сарафан косынку и  под рус. нар. мелодию «Калинка» все дети – танцуют)
В: Следующая  игра. 
Игра «Воздушный шарик». музыка
Дети становятся в круг. Пока звучит музыка, ребята передают шарик. Музыка остановилась. У кого оказался шарик, тот выходит в центр круга и танцует.
2.  Игра «Хохотунья» музыка
(играют все желающие-дети образуют круг, в центре водящий с платком в  руках. Он кидает платок вверх, пока тот летит до пола, все громко  смеются,  платок на полу- все умолкают, кто засмеется-садится на место)
3. Игра «Пронеси не урони»музыка
(в ложке воздушный шарик - надо пронести его между  кеглями и передать следующему в команде игроку)
4.  Коммуникативная  игра « Поздороваемся»музыка
 (Под весёлую музыку дети двигаются по залу. С окончанием музыка клоун говорит, чем нужно "поздороваться” (ладошками, пяточками, носиками, "хвостиками” и т.д.)
   В: У меня в руках галоши, галоши-то эти не простые, это галоши-скороходы! Хотите поиграть?
5. Игра « До кого быстрее добегут галоши»музыка
(к галошам  привязаны веревки, дети наматывают их на палочки и надевают галоши на ноги)
В: В руке у меня  коробочка! Знаете что в ней?... В ней загадки лежат для хороших ребят! А вы любите загадки отгадывать?...Тогда слушайте внимательно!
Задачи на смекалку.

    У бабушки жили внук Фёдор, собака и кот.
Сколько внуков у бабушки? (Один.)

    Какие ноты растут в огороде? (Фа-соль.)

    На берёзе 5 больших веток, на каждой из них по 5 маленьких веточек, на каждой из них висит по 2 яблока.
Сколько всего яблок? (Нисколько.)

    За чем во рту язык? (За зубами.)

    Горело 5 электрических лампочек, 3 лампочки выключили.
Сколько лампочек осталось? (Пять.)

    За чем мы едим? (За столом.)

    У семерых братьев по одной сестрице.
Много ли всех? (Восемь.)

    Какая птица из яйца родится, а яйца не несёт? (Петух.)

    Шёл охотник в лес. Встретил 2 грибников да 1 пастуха. 
Сколько всего человек шло в лес? (Один.)

    Что поднимается вверх, когда дождь идёт вниз? (Зонт.)

В : Молодцы, дети, все загадки отгадали, за это получите призы!... Вон они под   стульчиками лежат… (дети заглядывают под стульчики)
Дети но там ничего нет.
В: Вы забыли, что сегодня первое апреля?! А первого апреля  - никому не    верю! 
совсем нас запутал, да и сам ты, по-моему, тоже всё перепутал. Почему у меня  только один ботинок?
Ой! Это я так играл,
 И башмак свой потерял.
 Ну-ка, поищу. (Ходит по залу, снимает с детей по одному туфлю) 
 Сейчас буду мерить. (Примеряет, складывает в корзину)
 Вот сколько разных башмаков, но своего так и не нашёл.
 Ой, да вот же он!
 А куда всё это богатство девать? Ладно, по дороге выброшу на свалку.
Да мы сейчас поиграем с этим добром!
ИГРА "Кто быстрее найдет свою туфлю
Игра «Весёлая рыбалка».
    Два стула ставят спинка к спинке, под ними на пол кладут верёвку или скакалку. Два игрока бегают вокруг стульев под музыку. Как только музыка смолкнет – они должны сесть, нагнуться и быстро вытянуть скакалку.

В:    Внимание! Внимание!
    Прошу билетики достать.
    Беспроигрышная лотерея
    Вас начинает развлекать!

«Беспроигрышная лотерея».

    1-й воспитатель берёт в руки шапку, колпак или небольшой мешочек, в котором лежат лотерейные билеты. Дети по очереди их вытягивают, и садятся на стульчики. 2-й воспитатель берёт у каждого доставшийся ему билет и с присказкой вручает детям подарки, например:

    Протяни скорее руку – получи головку лука.
    Ваш приз довольно редкий – две бумажные салфетки.
    Ваш выигрыш оригинален малость – соска детская досталась.
    Лучше выигрыша нет, чем целлофановый пакет.
    Счастье в руки вам попалось – три картошечки досталось.
    Газеты следует читать, чтобы все новости узнать.
    Я знаю, вы любите письма писать, 
Тогда получите вот эту тетрадь.
    Чтоб сохранить красивую причёску, вам подарили мы расчёску.
    Вы со спутницей такой нигде не пропадёте,
Из любых гостей домой сытыми придёте – ложка.
    Знают дети все на свете: лучшая игрушка – это погремушка.
    Вам подарим не фонарик, а воздушный белый шарик.
    Вот подарочек и ваш – настоящий карандаш.
    Дарим вам не фантик, а красивый бантик.
    И девчонки, и мальчишки, знаем, очень любят шишки.
    Вот и вам достался приз – здесь лежит, дружочек, рис.
    Сейчас достану ловко для тебя морковку.
    Для тебя, дружок, у меня мелок.
    У вас подарок редкий – три еловых ветки.
    Приз давно уже вас ждёт – вот бумажный самолёт.
    Подарочек ваш самый важный – это кораблик бумажный.

В зависимости от количества детей подарки могут повторяться.
В: Вот и закончилось путешествие по Весёлой стране. 
Но грустить и скучать запрещается, 
Ведь праздник ещё продолжается.

Звучит весёлая музыка. Дети с воспитателями выходят из зала.