Развлечение в средней группе «Сказка» «День семьи и верности»
Воспитатель Бобрик О. А.
Музыкальный работник Кочегарова Е.Г.
Цель:
1. укреплять связь семьи и детского сада, внутри семейные отношения;
2. научить родителей организовывать досуг детей.
Задачи:
1. упражнять в ходьбе, беге по кругу, взявшись за руки;
2. развивать координацию движений рук и ног;
3. формировать правильную осанку;
4. продолжать знакомить с подвижными и русскими народными играми;
5. развивать главную дыхательную мышцу, развивать более глубокий вдох и
более длительный выдох;
6. развивать творчество в двигательной деятельности;
7. развивать связную устную речь, память;
8. воспитывать нравственную сплоченность семьи.
Материал:
Шапка для «шофера», руль; маски: кошка, сова,  цветные атласные
ленточки на каждого ребенка; пособия дыхательной гинастики; большой таз (20 литров) с водой, два больших ведра, два маленьких ведерка; карусель(длина – 1,5м), сюрприз для каждого ребенка – сладкий приз
Ход развлечения.
Дети и родители сидят на стульчиках
Воспитатель - Здравствуйте, друзья мы рады встречи с вами. Вы любите играть?
Дети:  Да
Воспитатель: Я тоже очень люблю играть,  у меня идея, а давай все вместе отправимся в спортивное путешествие
Воспитатель: А на чем мы отправимся?
Дети:  На автобусе.
Воспитатель:  Шофер! (обращаются к одному из родителей, надевают ему шапку шофера, дают рульв руки) Заводи мотор!
Воспитатель: Ребята рассаживайтесь по местам. (Дети стают за шофером парами)
Всем место хватило? Ну, тогда вперед с песней.
Муз. Работник: Дети поют песенку «Мы едем, едем, едем в далекие края…», шофер ведет детей по кругу площадки.
Воспитатель:  Ну, вот мы и приехали! Деревня «Веселый хуторок». Мы приехали с друзьями поиграть в народные  игры.
И первая игра будет «Кошки – мышки». Давайте возьмемся за руки
встанем в хоровод и выберем водящего – «кошку» из родителей. Чтобы выбрать
кошку, посчитаемся.
Воспитатель  считает считалку и выбирает кошку из родителей:
Мышка Наташка кушала кашку.
Съела всю кашку, вылизала чашку.
Валенки надела, тебе водить велела.
 Напомню правила игры. Нельзя толкать друг друга и кричать.
П./Игра «Кошки – мышки»
Водящий (родитель) в шапочке кошки сидит в кругу, остальные дети ходят на носках вокруг и приговаривают:
Кошка мышек сторожит, притворилась, будто спит.
Тише мышки не шумите, кошку вы не разбудите!
Водящий: Надоели, я встаю. Всех сейчас переловлю.
Дети разбегаются, водящий их ловит. Игра повторяется 2 – 3 раза, со сменой водящего
Воспитатель: Ой, как весело поиграли, теперь немножко передохнем.
Дети присаживаются на скамейки.
Дыхательное упражнение "Ветер - ветерок".
Цель: Развитие произвольности и самоконтроля, ритмирование организма.
Все участники сидят, удобно устроившись, на скамейке и выполняют упражнение, в руках пособия дыхательной гимнастики.
Правило:
Сначала необходимо расслабиться, начинать потихоньку вдыхать воздух. Глубокий вдох-
задержка-выдох: Струя воздуха идёт через приоткрытый рот - задержка. Повторить
упражнение несколько раз.
Воспитатель: А давайте поиграем в игру «Совушка – сова».
Воспитатель считает считалку и выбирает ведущего среди родителей:
Раз, два, три, четыре, пять!
Мы собрались поиграть.
К нам сова прилетела
И тебе водить велела.
П./игра «Совушка – сова».
Водящий – «совушка» (родитель). На площадке изображается круг диаметром 1, 5 метра –
это «гнездо совы». Сова стоит в кругу, руки на поясе, локти назад, спина прямая. Игроки
берутся за руки, образуя вокруг «совушки» большой круг. По сигналу дети идут боком
приставным шагом и приговаривают:
Ах, ты Совушка – сова,
Ты большая голова!
Ты на дереве сидишь Летаешь ночью, днем ты спишь.
Воспитатель:
День наступает, всё оживает!
Дети изображают бабочек, птичек, мышек. Встают на носки и бегают в разном направлении, приближаясь к «гнезду» совушки.
Воспитатель:
Ночь наступает, всё засыпает!
Дети замирают на месте в различных позах. Совушка вылетает на охоту, зорко осматривает игроков и отправляет на скамейку тех, кто пошевельнулся. Через 3-6 секунд, дается команда «День» и игра продолжается 3 раза.
Воспитатель: Молодцы, те бабочки, птички и мышки, которые не попались
сове, очень незаметно притаились. А вот посмотрите, какие у меня красивые
ленточки…  игра называется «Хвостики».
П./игра «Хвостики».
Выбирается «ловишка» среди родителей, с помощью считалки.
Воспитатель:
Ежик, ежик, чудачок. Сшил колючий пиджачок.
Встал в кружок и ну считать. Нам водилку выбирать!
Дети прицепляют край ленточки сзади в виде «хвостика». Со слов : «1,2,3, от ловишки
убеги!», дети убегают, «ловишка» догоняет и срывает «хвостики» у детей. У кого нет
«хвостика» тот садится на скамейку.
Воспитатель: Как быстро вы бегаете, надо передохнуть,  сыграем в игру «Ручеёк»
Родители с детьми встают парами изображая «ручеёк»
Воспитатель: Ой, пока я с вами играла забыла, что воды мне натаскать надо,
огород поливать.
Игра – эстафета  «Полей огород»
Дети вместе с родителями из большого таза с водой дети черпают воду маленьким ведром и бегут до своего большого ведра, выливают воду.
Воспитатель: Вот спасибо. За это я вам ещё одну игру «Карусель» 
П./игра «Карусель».
Ведущий (родитель) держит над собой зонтик с длинными ленточками. Дети по очереди
встают по кругу и держатся за эти ленточки. Ведущий крутит зонтик проговаривая:
Еле, еле, еле, еле закружились карусели.
А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не шумите, карусель остановите.
Раз, два, раз, два вот и кончилась игра.
Дети ускоряют и замедляют бег по кругу.
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие.  До свидания!!! Шофер, заводи мотор! Друзья, занимайте места!
(Дети встают за шофером парами) Мы возвращаемся домой!
«Шофер» (родитель) движется вокруг площадки, дети поют песню «Мы едим, едим, едим в далекие края…». Затем, садятся на скамейки.
Воспитатель:  Вам понравилось играть в игры? Мы обязательно  еще поиграем. За ваше умение получите сладкий приз.